项目学习进课堂核心素养促提升邯郸市小学英语刘文霞名师工作室 2022版《英语课程标准》提出：要以主题为引领

 

项目学习进课堂核心素养促提升邯郸市小学英语刘文霞名师工作室

  《2022年版义务教育课程方案》在课程实施原则中强调：要加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习，积极开展主题式、项目式学习等综合性教学活动邯郸市小学英语刘文霞名师工作室将大单元主题下的项目式教学作为工作室发展的深耕方向。

因此，为提高工作室成员项目式教学能力，探索基于主题意义的小学英语单元整体教学设计方法，工作室开展了基于单元整体的项目式教学案例展示活动，现将冀教版小学英语五年级上册第三单元项目设计进行展示

项目概述

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项目名称Great Plan  Great Trip

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面向年级五年级

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实施时间线11月1日            项目发布11月2日-6日   任务一：确定旅游目的地、天数以及景点，制定大致路线，完成“旅行行程时间表”11月7日-20日  任务二：邀请同伴、确定交通工具、物资准备，完成“旅行攻略手抄报”。

11月21日-30日  任务三：小组讨论合作，最终完成“旅行攻略手册”。

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项目简述新课标指出发展新时代个人和社会发展需要正确价值观、必备品格和关键能力此项目以“合理规划，乐享旅途”为出发点，让孩子们通过查阅资料、调查研究、沟通交流等方式，培养学生信息意识，感受不同地区的人文通过制定旅行行程时间表、旅行攻略手抄报以及旅行攻略手册，培养学生自我管理能力以及承担自己相应的责任，促进学生自主发展。

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驱动性问题寒假就要到了，很多人都想要出去旅行。如果你要出去旅行，如何成为一个好的旅行规划师呢？

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核心概念合理规划，自主发展，提高自我管理能力。

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学习目标学完本单元后，学生能够：1.用英语有条理地介绍自己的旅行计划；2.独立或合作设计旅行行程时间表、旅行攻略手抄报；3.结合实际情况，制作切实可行的旅行攻略手册，培养自我管理能力，促进自主发展，锻炼学生的表达技能。

任务规划

  项目式学习以真实任务为引导，以真实问题解决为目标，通过做中学的方式，学生自觉主动参与，出项的过程是学生开展深度学习的过程通过项目实践，学生对英语也产生了浓厚的兴趣，充分调动了学生学英语、用英语的积极性。

在实际的生活场景中，学生能将英语内化为交流表达的形式，学以致用

END

图文 | 五年级组成员编辑 | 靳   钰校对 | 刘   芳审核 | 刘文霞

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