研学旅行案例：研学旅行案例分析

2024-10-28Aix XinLe

——记北京师范大学蔚东英教授《研学旅行现状分析和发展趋势探讨》讲座6月6日下午，北京师范大学蔚东英教授为我区地理教师做了题为《研学旅行现状分析和发展趋势探讨》的讲座。蔚东英教授讲解研学旅行蔚东英教授从以下四个方面并结合典型案例展开。

研学旅行案例：研学旅行案例分析

——记北京师范大学蔚东英教授《研学旅行现状分析和发展趋势探讨》讲座6月6日下午，北京师范大学蔚东英教授为我区地理教师做了题为《研学旅行现状分析和发展趋势探讨》的讲座。

蔚东英教授讲解研学旅行蔚东英教授从以下四个方面并结合典型案例展开第一个方面，蔚教授详解了研学的含义及其意义研学即研究性学习，以学生为中心，让学生主动探究、主动学习的学习过程不再局限于对学生进行纯粹的书本知识的传授，而是让学生参加实践活动，在实践中培养学生创新精神和实践能力。

第二个方面，在明确相关概念及其意义的基础上，蔚教授展示解读了我国教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》《意见》指出：中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。

开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。

第三个方面，蔚教授列举了多个国内外开展研学旅行的典型案例，从如何结合域情、校情、生情，依托自然和文化遗产资源等设计研学旅行活动课程，即从研学旅行主题、课程规划、线路等方面进行设计第四个方面，蔚教授分析了目前我国研学旅行存在的重游轻学、目标主题模糊等问题，并从课程设计精细化、评价体系不断完善等方面提出了解决的建议。

同时对研学旅行未来的发展做了展望和期待

教师们认真聆听讲座

蔚教授讲座合影蔚东英教授的讲座理论与实例相结合，图文并茂，讲解深入浅出，激发了我区地理教师的浓厚兴趣和学习欲望教师们认真做笔记，积极地与蔚东英教授探讨和交流讲座后，老师们纷纷表示，讲座既丰富了地理相关专业知识，又拓宽了地理视野，在今后的地理教学中要将研学旅行与地理实践力有机结合，有效落实地理核心素养。